LA ESCUELA TIENE QUE RECONOCER LAS COMPETENCIAS DE LOS NIÑOS YA QUE LAS DESARROLLAN DESDE EL MISMO MOMENTO EN QUE NACEN. LA EDUCACIÓN DEBE FOMENTAR ESOS CONOCIMIENTOS, INCENTIVAR LA CURIOSIDAD E INQUIETUDES PARA AYUDAR AL NIÑO A CRECER SI PERDER SU ESENCIA.
¡¡¡¡¡¡ A DIVERTIRSE APRENDIENDO CON ESTAS ACTIVIDADES !!!! ¿ PELOS O PLUMAS ? ENTRE TODOS RECONOCEMOS PRIMERO LOS ANIMALES QUE APARECEN EN LA IMAGEN. LUEGO, CON AYUDA DE LA DOCENTE EXPONEMOS LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MISMOS, INDICANDO CUALES SON LOS ANIMALES QUE TIENEN PLUMAS Y CUALES LOS QUE TIENEN PELOS. 
PEQUEÑO, MEDIANO Y GRANDE
AYUDEMOS A LOS HERMANOS OSOS A ENCONTRAR LA CAMA QUE LES CORRESPONDE DE ACUERDO A SU TAMAÑO.
CONCEPTOS ESPACIALES : ARRIBA ABAJO, ADENTRO Y AFUERA
CUIDEMOS EL AMBIENTE
ESTA ACTIVIDAD CONSISTE, EN INDAGAR SOBRE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS NIÑOS, SOBRE LA CONTAMINACIÓN DE LOS LUGARES CERCANOS A ELLOS, COMO LA ESCUELA, EL PARQUE, LA PLAZA Y SU BARRIO.
LAS SIGUIENTES IMÁGENES LE MUESTRAN AL NIÑO UN PAISAJE CONTAMINADO Y OTRO LIMPIO. CON ESTO, SE INICIA UNA INDAGACIÓN SOBRE LO QUE ELLOS SE IMAGINAN QUE SE PODRÍA HACER PARA NO CONTAMINAR NUESTROS ESPACIOS.
A CONTINUACIÓN, UN VÍDEO PARA COMPARTIR CON LOS NIÑOS Y PUEDAN SEGUIR APRENDIENDO.
LOS COLORES
CUAL ES EL NOMBRE DEL COLOR DE...
¡¡¡¡¡ BIEN HECHO !!!!!
