"APRENDER JUGANDO": APRENDIENDO JUNTOS

LA ESCUELA TIENE QUE RECONOCER LAS COMPETENCIAS DE LOS NIÑOS YA QUE LAS DESARROLLAN DESDE EL MISMO MOMENTO EN QUE NACEN. LA EDUCACIÓN DEBE FOMENTAR ESOS CONOCIMIENTOS, INCENTIVAR LA CURIOSIDAD E INQUIETUDES PARA AYUDAR AL NIÑO A CRECER SI PERDER SU ESENCIA.

¡¡¡¡¡¡ A DIVERTIRSE APRENDIENDO CON ESTAS ACTIVIDADES !!!! ¿ PELOS O PLUMAS ? ENTRE TODOS RECONOCEMOS PRIMERO LOS ANIMALES QUE APARECEN EN LA IMAGEN. LUEGO, CON AYUDA DE LA DOCENTE EXPONEMOS LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MISMOS, INDICANDO CUALES SON LOS ANIMALES QUE TIENEN PLUMAS Y CUALES LOS QUE TIENEN PELOS. Resultado de imagen para imagenes de animales para trabajar los pelajes

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PEQUEÑO, MEDIANO Y GRANDE

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AYUDEMOS A LOS HERMANOS OSOS A ENCONTRAR LA CAMA QUE LES CORRESPONDE DE ACUERDO A SU TAMAÑO.

CONCEPTOS ESPACIALES : ARRIBA ABAJO, ADENTRO Y AFUERA

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CUIDEMOS EL AMBIENTE

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ESTA ACTIVIDAD CONSISTE, EN INDAGAR SOBRE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS NIÑOS, SOBRE LA CONTAMINACIÓN DE LOS LUGARES CERCANOS A ELLOS, COMO LA ESCUELA, EL PARQUE, LA PLAZA Y SU BARRIO.

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LAS SIGUIENTES IMÁGENES LE MUESTRAN AL NIÑO UN PAISAJE CONTAMINADO Y OTRO LIMPIO. CON ESTO, SE INICIA UNA INDAGACIÓN SOBRE LO QUE ELLOS SE IMAGINAN QUE SE PODRÍA HACER PARA NO CONTAMINAR NUESTROS ESPACIOS.

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